Dott.ssa Ilaria Calvani

La consulenza online o telefonica è stata pensata per rispondere a dubbi e avere informazioni generali rispetto all'eventuale percorso da svolgere. La prestazione ha una durata variabile di 20-30 minuti.

Durante la prima visita, la famiglia viene accolta al fine di effettuare un'attenta raccolta anamnestica e un'analisi della domanda, relativa alla problematica riscontrata. In caso di minori è necessaria la presenza di entrambi i genitori per la firma del consenso informato al trattamento dei dati sensibili. La prestazione ha una durata variabile di 30-45 minuti.

La terapia logopedica ha degli obiettivi specifici per ogni bambino e per ogni diversa problematica. Tutte le attività proposte vengono svolte in chiave ludica, ponendo sempre particolare attenzione alla modalità in cui il bambino entra in relazione con l'adulto e alle sue necessità. La durata del trattamento viene stabilita in sede di restituzione della valutazione in base ai risultati emersi, tuttavia il trattamento logopedico ha una durata minima di 3 mesi. La prestazione ha una durata variabile di 50-60 minuti.

Durante il primo colloquio gratuito, la famiglia viene accolta al fine di effettuare un'attenta raccolta anamnestica e un'analisi della domanda, relativa alla problematica riscontrata. In caso di minori è necessaria la presenza di entrambi i genitori per la firma del consenso informato al trattamento dei dati sensibili. La prestazione ha una durata variabile di 30-45 minuti.

La terapia logopedica ha degli obiettivi specifici per ogni bambino e per ogni diversa problematica. Tutte le attività proposte vengono svolte in chiave ludica, ponendo sempre particolare attenzione alla modalità in cui il bambino entra in relazione con l'adulto e alle sue necessità. La durata del trattamento viene stabilita in sede di restituzione della valutazione in base ai risultati emersi, tuttavia il trattamento logopedico ha una durata minima di 3 mesi. La prestazione ha una durata variabile di 50-60 minuti.

Comprende la valutazione delle funzioni esecutive quali: inibizione, pianificazione, attenzione, shifting attentivo, flessibilità cognitiva e memoria. La prestazione ha una durata variabile di 50-60 minuti.

La terapia logopedica ha degli obiettivi specifici per ogni bambino e per ogni diversa problematica. Tutte le attività proposte vengono svolte in chiave ludica, ponendo sempre particolare attenzione alla modalità in cui il bambino entra in relazione con l'adulto e alle sue necessità. La durata del trattamento viene stabilita in sede di restituzione della valutazione in base ai risultati emersi, tuttavia il trattamento logopedico ha una durata minima di 3 mesi. La prestazione ha una durata variabile di 50-60 minuti.

La terapia miofunzionale è un trattamento logopedico che mira al ripristino del corretto equilibrio della muscolatura orofacciale e alla rieducazione delle normali funzioni orali, come deglutizione e masticazione. Solitamente il trattamento prevede un totale di 12 sedute, inizialmente a cadenza settimanale; dopo la settima seduta la cadenza passa ad essere quindicinale, con un successivo controllo a uno e a sei mesi. Tuttavia il piano di trattamento è strettamente legato al lavoro svolto quotidianamente, questo tipo di terapia infatti prevede lo svolgimento di esercizi specifici da svolgere quotidianamente. La prestazione ha una durata variabile di 50-60 minuti.

I test di valutazione dell'apprendimento scolastico (lettura, scrittura e calcolo) per un'indagine di approfondimento sono molteplici; tuttavia la delibera 32/2020, in cui sono specificate le linee guida per il percorso diagnostico e la certificazione dei Disturbi specifici dell'apprendimento (DSA), mette nero su bianco gli strumenti diagnostici da utilizzare. Essi indagano in maniera standardizzata sulle abilità di apprendimento di lettura, scrittura e calcolo. E' utile sapere che una valutazione logopedica non è sufficiente ai fini diagnostici, e che per emettere diagnosi è necessario lavorare in equipe con altre figure professionali, tra cui lo psicologo e il neuropsichiatra infantile. Se necessario, si propone di approfondire l'indagine tramite la valutazione delle abilità di linguaggio e agli aspetti legati alle funzioni esecutive, che risultano alla base degli apprendimenti scolastici. La prestazione ha una durata variabile di 50-60 minuti.

I test di valutazione dell'apprendimento scolastico (lettura, scrittura e calcolo) per un'indagine di approfondimento sono molteplici; tuttavia la delibera 32/2020, in cui sono specificate le linee guida per il percorso diagnostico e la certificazione dei Disturbi specifici dell'apprendimento (DSA), mette nero su bianco gli strumenti diagnostici da utilizzare. Essi indagano in maniera standardizzata sulle abilità di apprendimento di lettura, scrittura e calcolo. E' utile sapere che una valutazione logopedica non è sufficiente ai fini diagnostici, e che per emettere diagnosi è necessario lavorare in equipe con altre figure professionali, tra cui lo psicologo e il neuropsichiatra infantile. Se necessario, si propone di approfondire l'indagine tramite la valutazione delle abilità di linguaggio e agli aspetti legati alle funzioni esecutive, che risultano alla base degli apprendimenti scolastici. La prestazione ha una durata variabile di 50-60 minuti.

I test di valutazione dell'apprendimento scolastico (lettura, scrittura e calcolo) per un'indagine di approfondimento sono molteplici; tuttavia la delibera 32/2020, in cui sono specificate le linee guida per il percorso diagnostico e la certificazione dei Disturbi specifici dell'apprendimento (DSA), mette nero su bianco gli strumenti diagnostici da utilizzare. Essi indagano in maniera standardizzata sulle abilità di apprendimento di lettura, scrittura e calcolo. E' utile sapere che una valutazione logopedica non è sufficiente ai fini diagnostici, e che per emettere diagnosi è necessario lavorare in equipe con altre figure professionali, tra cui lo psicologo e il neuropsichiatra infantile. Se necessario, si propone di approfondire l'indagine tramite la valutazione delle abilità di linguaggio e agli aspetti legati alle funzioni esecutive, che risultano alla base degli apprendimenti scolastici. La prestazione ha una durata variabile di 50-60 minuti.

I test di valutazione dell'apprendimento scolastico (lettura, scrittura e calcolo) per un'indagine di approfondimento sono molteplici; tuttavia la delibera 32/2020, in cui sono specificate le linee guida per il percorso diagnostico e la certificazione dei Disturbi specifici dell'apprendimento (DSA), mette nero su bianco gli strumenti diagnostici da utilizzare. Essi indagano in maniera standardizzata sulle abilità di apprendimento di lettura, scrittura e calcolo. E' utile sapere che una valutazione logopedica non è sufficiente ai fini diagnostici, e che per emettere diagnosi è necessario lavorare in equipe con altre figure professionali, tra cui lo psicologo e il neuropsichiatra infantile. Se necessario, si propone di approfondire l'indagine tramite la valutazione delle abilità di linguaggio e agli aspetti legati alle funzioni esecutive, che risultano alla base degli apprendimenti scolastici. La prestazione ha una durata variabile di 50-60 minuti.

Il trattamento dei disturbi specifici dell'apprendimento scolastico ha degli obiettivi specifici per ogni bambino, che vengono comunicati e discussi con i genitori durante la restituzione della relazione valutativa, sulla base dei risultati emersi; nella stessa sede ne viene definita la durata (minimo 3 mesi) e la cadenza. Tutte le attività proposte vengono svolte in chiave ludica, ponendo sempre particolare attenzione alla modalità in cui il bambino entra in relazione con l'adulto e alle sue necessità. La prestazione ha una durata variabile di 50-60 minuti.

I test di valutazione dell'apprendimento scolastico (lettura, scrittura e calcolo) per un'indagine di approfondimento sono molteplici; tuttavia la delibera 32/2020, in cui sono specificate le linee guida per il percorso diagnostico e la certificazione dei Disturbi specifici dell'apprendimento (DSA), mette nero su bianco gli strumenti diagnostici da utilizzare. Essi indagano in maniera standardizzata sulle abilità di apprendimento di lettura, scrittura e calcolo. E' utile sapere che una valutazione logopedica non è sufficiente ai fini diagnostici, e che per emettere diagnosi è necessario lavorare in equipe con altre figure professionali, tra cui lo psicologo e il neuropsichiatra infantile. Se necessario, si propone di approfondire l'indagine tramite la valutazione delle abilità di linguaggio e agli aspetti legati alle funzioni esecutive, che risultano alla base degli apprendimenti scolastici. La prestazione ha una durata variabile di 50-60 minuti.

In base al paziente e alla problematica riportata viene individuato il miglior percorso di valutazione, così da ottenere una fotografia nitida del momento evolutivo del bambino. La somministrazione di test standardizzati e l'osservazione clinica permettono di individuare la necessità di un trattamento ed i principali obiettivi. Alla fine del percorso di valutazione, che prevede mediamente tre incontri, viene redatta una documentazione scritta, che viene analizzata insieme ai genitori o al paziente in una seduta di restituzione. Il percorso di valutazione viene spiegato più nel dettaglio durante la prima visita. La prestazione ha una durata variabile di 50-60 minuti.